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來源特返︰ www.sblunwen.com 作者美脅︰代寫畢業論文 發布時間誹琳︰2012-07-04 論文字數特︰0字
論文編號邪︰ 論文語言琉楷︰-,中文,西班牙,日文,韓語,法文,德語,English 論文類型壟弛卻︰
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  多媒體技術的運用蛙妮壟,為學校體育室內課教學提供了新的教學手腕踩,對學生體育根底學問認知的開展才,體育觀念的更新玩裁,體育技藝的進步以及思想質量的改善彪嘆祭,都起到良好的促進作用袒苦聊。因而拳,用多媒體技術優化課堂教學微,盼望惹起體育教學從觀念到方式的革新橋,從而推進素質教育看濺盟。

  21世紀是一個高度國際化湘紛、科學化電訛絹、 多元化的學問經濟時期窟。在新世紀里,思想觀念是行為的先導,隨著現代教育技術實驗研討在教育範疇的不時擴展與深化,它使每個人都認識到現代教育技術的優越性,現代教育技術在素質教育中的作用已變得越來越重要蝦哆崔。為此我們的教學手腕也應相應的地停止變革,運用現代教育技術手腕,來進步教育教學質量浦。 近年來我市學校電教設備不時完善,教員電教認識不時加強,各門學科已開端普遍地運用多媒體停止教學,多媒體教學的普遍運用使各學科停止了一次教學辦法乃至教學觀念的“大變革”猾殼,各種教學軟件也應運而生份舍笆,它們為教學提供了便利樞戈倘、有效的辦法革偶。

  從當前的狀況看鞠,多媒體教學只是在語文榔、數學等學科中得到普遍開發和應用 此邪惠,但在體育教學中狀況卻不容悲觀究祿琳。傳統觀念以為,體育課主要是讓學生鍛煉身體絹,學習運動的技藝技巧瀉餒埂,和多媒體教學沒有多大關系,這正是他們疏忽體育課的重要組成局部----之一---傳授學生必要的運動常識和理論的緣由霉內。以往這局部內容是經過教師的解說和板書來完成的,但是這種方式缺乏直觀性胳場,不能惹起同窗們的興味憚睬,常常達不到理想的效果盛肯。假如運用多媒體教學軟件輔助教學,效果會怎樣樣呢?帶著這種想法,我嘗試著制造了一組體育教學多媒體課件夠隋懾,並且用之開了一節校級的公開課嘗佩舊,收到良好的效果霉。經過這次嘗試膿,博士論文覺得體育課是完整能夠用多媒體來停止教學的浚,且應普遍推行運用綿。那麼次,多媒體輔助教學軟件能為體育課教學提供什麼呢?

  一揩攣味、提供直觀感受

  多媒體電腦教學它最大的優點就是能給學生提供直觀的感受良鵝,經過畫面前、圖片恢搐鋼、聲音等綜合性多媒體技術漆常氖,帶給學生生動的翠芯、真實的形象,並引導學生開展思想,協助學生打破重點難點,進步教學質量淖楮。 以往的板書頌癸、口授方式則達不到這樣的效果尖啥。例如勸刑拔︰向學生們引見前滾翻的技術動作時老,假如用傳統的示範幣砰脅、解說方式來停止教學袒,效果是不理想的輛。由于在上課時碾猩,教師將完好的動作示範出來以後再停止解說膊覆、剖析量,所講的一切都較為籠統難,在視覺上不能給學生直觀的感受共瓢墾,不易讓學生了解堪撥羌,學生的留意力容易分散翔,因而很難完整控制面。但是暮剛,假如在上課時采用了多媒體輔助教學閃,將前滾翻的整個技術動作借助教學軟件杭,經過屏幕展現教員預先錄制好的示範動作救抨聰、圖形合成以及將蹲撐——兩手撐墊屈臂——低頭——兩腳蹬地——提臀收腹——重心前移團身滾動——枕骨曹槍、肩設桿、臀部依次觸墊——抱小腿團身成蹲撐的文字解釋出示在相應動作的旁邊和蕉兢,分離課堂上的需求使畫面反復播放棲弗、解說雞,加上教員在課堂上的示範吵屎,這樣陳,學生的大腦中構成明晰完好的技術動作坊坤,練習起來便會更有勁脯斃訂,更主動成,對動作要領便能直觀了解黴,控制技術動作也就更快交袖。這點也契合了兒童對直觀采、有趣渴帆、新奇的事物更容易了解碼巳殿,更具有激烈認同感的這一心理特征泌實。又如甫︰多媒體教學對指出容易呈現的錯誤動作和糾正辦法也有很大的作用芒瓢權。那麼我們能夠運用畫面演示各種錯誤動作臀是,學生經過認真觀看畫面韓兔孔,動腦考慮嘉封天。然後蔥瘸餃,經過教員認真剖析匣退、解說產生錯誤動作的本源後再停止矯正擾酣信。另外革,還能夠將一些優秀運發動的競賽錄像剪輯到教學軟件中死,在上課過程中播放給學生看魯,使學生對滾翻動作在運動中的應用有個初步認識晦猛,從而激起學習的興味袒媚享,這樣對以後在室外繼續練習前滾翻動作就到達事半功倍的效果坦。

  二俯播、激起學生的興味

  由于生理和心理開展的緣由蔥,小學生留意力集中的時間常常較短眯鈉,特別是在解說瞄塊、剖析某個難點動作時景瞥刻,由于肉體不集中露先踢,學生听的就比擬含糊殘唇俺。但是班虐,假如讓他們看卡通片同藍,狀況就完整不一樣了警哇褪,整節課下來他們都會興高采烈宮事,這是由于動畫鮮艷的顏色和生動的故事情節吸收了他們的留意力鉸瓖,激起他們的學習興味,所以看完後印象特別深入親。因而蜂,我們在多媒體教學中能夠借助動畫錄像使教學內容生動有趣盜衛辦,讓同窗們在良好的課堂氣氛中學到學問督。如壁絛使︰在給同窗上武術課時懦,便能夠把學生練習武術的狀況拍成錄像爍嫌磁,然後拈瞪狠,剪接到課件里價巢,經過屏幕的播放瘧,學生一邊觀看畫面一邊听教師的解說嘛訪,畢業論文看哪個同窗技術動作控制得最好呵特,既規範又到位次桂。經過同窗們的比擬和剖析蜜呢,結果了如指掌抵。這樣的動畫課件並配上恰當的音樂展示在同窗們面前羞,就十分具有吸收力朔,並且會讓他們產生濃重的學習興味扇墨輪,在以後的練習過程中就會愈加努力架紗,學習的效率也會得到進步峭散槍。
如今的學生喜歡把體育明星當作本人的偶像船,且有認識地搜集某博士論文 些明星的材料紅、圖片渡檔撩。假如在多媒體電腦教學軟件制造中黑卑,將一些優秀運發動在競賽場上的精彩動作圖片掃描進去戒靠,再將運發動的簡歷輸入到軟件里鍛炭。這樣不只能夠把學生的留意力吸收到課堂中來胸,還能夠趁機鼓舞同窗們要積極鍛煉身體敞壞妙,爭取以後也成為世界冠軍軟擠焊,為國爭光敞冪俠。

  在屢次的教學嘗試中,我深入感遭到多媒體技術的運用給體育教學帶來了諸多優點,處理了教學中疑問問題,也是我愈加認識到多媒體技術在教學中逐漸佔領著重要的位置,但是縱觀當今教育軟件的現狀,我們就會發現如今的多媒體課件常常無法直接用于課堂教學,有的緊緊只是偏重于單個學生人機對話,交互性差,短少騰躍媚、擴容井、共享的才能寇瑞翅。因而我們應增強有關課件制造方面的學習,進步課件制造的理論學問 ,嘗試制造出契合本人教學特性鬧抹酵,適用並令本人稱心的課件來唾坍垛,而教員在自制多媒體課件過程的同時耪芯,也促使著本身在不時的學習與理論酸檬。
當然媽,多媒體是輔助體育課教學的嵌瑟,它作為巧妙的教學工具鈍刊,為師“教”生“學”提供了極大的便利誣劃。但作為一名體育教員,我們不能無視對本身素質的培育和進步杠。多媒體教學是輔訟魄頭,而我們的教學思想堪燒,教學辦法的創新才是主要的悼碌灤,只要這兩者相輔相成胖,有機分離塢腦瞄,才干結出累累的教學碩果臼辯。

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